Sinopsis:
Buku ini khusus mengupas falsafah pendidikan bahasa Melayu. Bahasa ialah komponen terpenting kebudayaan yang mempunyai pertalian erat dengan tasawur atau pandangan hidup masyarakat penutur sesuatu bahasa itu. Kupasan tentang hakikat ini diperlukan kerana bidang pendidikan bahasa kini lebih banyak tertumpu pada aspek pragmatis dan teknisnya dan agak kurang memberikan perhatian kepada aspek falsafah yang mendasari segala aspek pragmatis dan teknis itu. Buku ini sesuai untuk kegunaan pendidik bahasa Melayu dan pelajar pengajian tinggi yang menjadi calon guru.
Isi kandungan :
Prakata
Bab 1: Isu Falsafah dalam Linguistik dan Implikasinya kepada Pendidikan Bahasa
Bab 2: Sejarah Pendidikan Bahasa Melayu di Malaysia: Pemenuhan Suatu Idealisme
Bab 3: Asas-Asas Perancangan, Pelaksanaan dan Penilaian Pendidikan Bahasa Melayu yang Berkesan
Bab 4: Isu-Isu Peningkatan Profesionalisme Pendidik Bahasa Melayu 91
Bab 5: Menghayati Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Mutakhir 103
Bab 6: Penyerapan Nilai-Nilai Murni dalam Pendidikan Bahasa Melayu 121
Bab 7: Pengajaran Tatabahasa Terancang dalam Pendidikan Bahasa Melayu 147
Bab 8: Bagaimanakah Tatabahasa Dapat Diajarkan Secara Menarik? 189
Bab 9: Sistem Pengajaran Penulisan yang Berkesan 199
Bab 10: Kamus Sebagai Sumber Penting Pendidikan Bahasa 221
Bab 11: Sistem Sebutan Baku dan Strategi Pengajarannya 233
Bab 12: Penggunaan Bahan Sastera dalam Pengajaran Bahasa 253
Bibliografi 279
Indeks